Ուրբաթյան ընթերցումներ

Ինչպես անցած ընթերցումներին, այնպես էլ այսօր ես շարունակում էի կարդալ <<Հարրի Փոթերը և հրե գավաթը>> գիրքը ռուսերեն տարբերակով։ Կարդացածս հատվածում դեռ կահարդների աշխարհի <<մոգության նախարարությունից>> եկած մարդիկ փորձում էին հասկանալ, թե ո՞վ է բաց թողել <<Մահվան նշանը>>, բայց այդպես էլ չեն կարողանում բռնել հանցագործին։ Հետո երբ նախարարության մարդկանցից մեկը՝ Ամոս Դիգգորին։ Նա գնաց անտառ՝ հանցագործին բռնելու, բայց մի քանի վայրկյան հետո լսվեց նրա գոռոցը։ Նա գտել էր նախարարությունում աշխատող Պարոն Սգորբսի էլֆին՝ Վինկիին։ Վինկին կեղտոտվել էր և նախարարության աշխատակիցները փորձում էին պարզել, թե ինչպե՞ս է դա եղել։

Մայրենի տնային առաջադրանք

. Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերը և ուղղի՛ր:

Ա.Համարձակ, բարձունք, վերադարձ, վարձատրել, հարձուփորձ-հարցուփարձ, հարձակում, մրձույթ-մրցույթ:

Բ. Դեղձ, դադձ-դարց, դեդձանիկ-դերցանիկ, բաղձանք, օցանման, ատաղծագործ:

.Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերր և ուղղի՛ր:

Ա.Զմրուխտ, ապուխտ, բախտավոր, թախտ, խեխտել-խեղդել, կխտար, խորոխտ, ոխկույզ-ողկույզ, տախտակ, նախկին:
Բ.ճեդքել-շեղքել, կմաղք-կմախք, աղքատ, կողպեք, վղտալ-վխտալ, եղբայր, սանդուղք:

. Որտեղ անհրաժեշտ էը գրի՛ր:

Անակնկալ, անըմբռնելի, օրստօրե, ակնթարթ, անընդմեջ, լուսնկա, մթնկա, համընդհանուր, մերթընդմերթ, անընթեռնելի,ակնհայտ, անընդհատ, անհյուրընկալ, սրնթաց:

. Կետերի փոխարեն դհ, դ, կամ թ գրի՛ր:

Ընթացք, ընթարձակ, անընդհատ, ընդմիջել, ընդանուր, ընդամենը, ընթանալ, ընդել, ակնթարթ, անդադար, ընթերցել, ընդառաջ, անընդեռնելի:

. Յուրաքանչյուր շարքում կետերը փոխարինի՛ր նման հնչողություն ունեցող տրված արմատներով:

Ող, ոխ, ուղտ, ուխտ, թյուր, թույր, բույր, բյուր, բարկ, բարք, վարկ, վարք, աղտ, ախտ:

Թոքախտ, աղտոտել,

Ոխակալ, ողնաշար,

Վարքուբարք, վարկաբեկել,

ուխտտադրուժ, ուղտատեր,

վարքուբարք, բարկություն,

թյուրիմացություն, ձյունաթյուր,

համբույր, բյուրավոր:

Հայկական Հեղափոխություն նախագիծ

Ես կարդացել եմ <<Թավշյա հաղթանակ>> գրքի 15 տարեկան Անահիտ Բաղշեցյանի կարծիքը թավշյա հեղափոխության մասին։ Նրա գրածի մեջ նա իր ծնողների հետ վիճել էր ԱՄՆ-ում ապրելու շուրջ, նա չեր ուզում լինել իր հայրենիքից մի ամբողջ օվկիանոս հեռու անծանոթ դեմքերի մեջ։ Ծնողների հետ վիճելուց հետո նրա մոտ հարց առաջացավ, թե ո՞վ է նա, որի պատասխանը նրան դուր չեկավ։ Նա պարզեց, որ նա մի սովորական աղջիկ է, ով չի կարող փոխել ինչ որ բան իր ուզածով։ Երբ բողոքի ակցիաները սկսեցին, նա ուզում էր մասնակցել բողոքի ակցիաներին, լինել իր հայրենակիցների կողքին և ինչպես բոլորը՝ պայքարել երկրի բարեկեցիկ ապագայի համար։ Բայց Անահիտի ծնողները ուշադրություն չէին դարձնում և՛ նրան և՛ երկրում կատարվողին, բայց միևնույն է, աղջիկը չէր հանձնվում ու փորձում էր ամեն միջոց գտնել, որպեսզի դուրս գա տնից ու մասնակցի հանրահավաքին։ Վերջապես ժողովուրդը հաղթեց և մենք սկսեցինք ապրել նոր Հայաստանում, ու Անահիտի ծնողները որոշեցին մի քիչ էլ սպասել, եթե երկրի վիճակը փոխվի, Անահիտը կմնա Հայաստանում, իր հայրենիքում ու իր հաղթած ժողովրդի կողքին, իսկ եթե ոչ՝ միևնույն է, ինչպես հանուն երկրի, այնպես էլ հանուն իր Հայաստանում մնալու համար նա պատրաստ է պայքարել։

Մաթեմատիկա տնային առաջադրանք

Ավազանին միացված է երկու լցնող խողովակ:Առաջին խողովակով  ավազանը լցվում    է  10 ժամում,իսկ երկրորդ խողովակով՝   15 ժամում: 

1.Ավազանի ո՞ր մասը կլցվի ,եթե առաջին խողովակը բացենք  4  ժամում:

4/10

2.Ավազանի ո՞ր մասը կլցվի ,եթե երկրորդ    խողովակը բացենք  5 ժամում:

1/3

3.Քանի՞ ժամ պետք է բացել առաջին խողովակը ,որպեսզի լցվի ավազանի 1/5 մասը :

2

4.Ավազանի ո՞ր  մասը կլցվի ,եթե  առաջին խողովակը բացենք  6 ժամ, որից հետո այն փակենք  և բացենք երկրորդ խողովակը  3  ժամ:

4/5


5.Ավազանի ՞որ մասը կլցվի ,եթե  միաժամանակ երկու խողովակն էլ բացենք   4 ժամ :

2/3

Բնագիտություն տնային առաջադրանք

1.Թվարկված նյութերից ո՞րն է սենյակային պայմաններում գտնվում հեղուկ վիճակում

Կերակրի աղ

Հանգած Կիր

Ջուր                                                                                                                                                 

2ետևյալ նյութերը քան՞ի քիմիական տարրերից են կազմված  ՝    Fe2O-2 , H2O-2 ,CaCO-33

3.Ինչո՞վ են իրար նման երկաթը և կերակրի աղը։

Սենյակային պայմաններում երկուսն էլ գտնվում են պինդ ագրեգատային վիճակում։