Моё мнение о рассказе <> (Л. Н. Андреев)

По моему рассказ <<Кусака>> грустный рассказ, потому что там была собака, у которого не было не имени, не хозяина. И никто не любил её и даже бросали камни и палки.

Մաթեմատիկա առաջադրանք արձակուրդների ընթացքում

1. Ստանդարտ խնդիրներ

Շարունակել կարդալ “Մաթեմատիկա առաջադրանք արձակուրդների ընթացքում”

Ներյակացնում եմ Վահան Տերյանի բանաստեղծություններից երկուսը

Մթնշաղ

<<Մթնշաղ>> բանաստեղծությունում Վահան Տերյանը բնութագրում է իր սիրելի մթնշաղը, նրան գովելով ու բացատրելով իր մթնշաղը սիրելու պատճառները շատ գեղեցիկ ու համապատասխան բառերով։

Հրաժեշտ

Իսկ <<Հրաժեշտ>> բանաստեղծությունում Տերյանը պատմում էր իր և իր սիրելի մարդու բածանման մասին, թե ինչ զգացմունքներով էին նրանք հեռանում միմյանցից և կորում մեկը մյուսի կյանքից։

Եռորյա ճամփարդություն դեպի Արատես

Ճամփորդության իրականացման ժամանակահատվածը`  Մարտի 26-28

Ճամփորդության երթուղին՝

Պատասխանատու դասավանդողներ` Վարդուհի Հայրյան, Քրիստինե Սահակյանց          Մարզիչ`  Նաիրա Հարությունյան

Վայրը՝ Վայոց ձոր, Արատեսի դպրական կենտրոն

Մեկնում՝ մարտի 26-ին, ժամը 9:30 -ից Երևան-Արենի-Արատես

Վերադարձ՝մարտի 28-ին, ժամը 17:00-ին Արատես-Նորավանք-Երևան

Նպատակ

 Օրակարգ

Փետրվարի 26

  • 9:30  մեկնում կրթահամալիրի մարզադաշտերի մոտից
  • 11։30-15։00 տեղավորում, մարզական խաղեր, ֆուտբոլ ձյան վրա
  • 15։30-16։15 ճաշ
  • 16։30-17։30 ինտելեկտուալ խաղեր
  • 18:00-19:00 ծանոթացում Արատեսի վանքի հետ
  • 19։30-20:15 ընթրիք
  • 20.15 օրվա ամփոփում, քննարկում, հանգիստ

Փետրվար 27

  • 9։00 վերկաց
  • 9:30 հ իգիենայի ժամ
  • 10։00  նախաճաշ
  • 12։30-15։00 գարնանային, մարզական խաղեր, բացում նետաձգություն
  • 15։30-16։15 ճաշ
  • 16։30 գարնանային, մարզական խաղեր, հրաձգություն
  • 19։30-20:15 ընթրիք
  • 20.30 օրվա ամփոփում, քննարկում, հանգիստ

Փետրվար 28

  • 9։00 վերկաց
  • 9:30 հիգիենայի ժամ
  • 10։00 նախաճաշ
  • 11։00 գարնանային, մարզական խաղեր, հրաձգություն
  • 16:00 նախապատրաստական աշխատանքներ, վերադարձից առաջ
  • 17:00 վերադարձ՝ Արատես, Նորավանք, Արտաշատ, Երևան երթուղով:
Գիշերակացը` Արատեսի դպրական կենտրոնում
Նախահաշիվ` սնունդը-3000դրամ, երթուղային-3000դրամ
Սննդի կազմակերպումը` տեղում, որպես ուսումնական հմտություն

Անհրաժեշտ իրեր.

  • Ուսապարկ
  • Քնապարկ
  • Տաք հագուստ, գուլպաներ, ձեռնոց, գլխարկ
  • Սպորտային համազգեստ, տաբատներ
  • Տաք, ձմեռային կոշիկներ
  • Հիգիենայի պարագաներ
  • Բրդուճներ, ջուր
Նախապատրաստական աշխատանք՝ 
Քարտեզագրում, բլոգներում տեղեկության տեղադրում Արատեսի մասին:
Արդյունքում՝
Բլոգների ստեղծում, հետաքրքիր  ֆոտոնախագծերի ներկայացում:

Մաթեմատիկա ստուգողական աշխատանք (դաս 27)

1.Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշաններից որևէ մեկն այնպես, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն.

ա) -5 · 7 <  –1,

բ) 0 <  (–13) · (–4),

գ) (–1) · (–4) > –1,

դ) –4 < 2 · 3,

ե) (–5) · 2 < 0,

զ) 5 · 7 < (–4) · (–9)։
 2. Կատարե՛ք գործողությունները. 

ա) (–2) · (|–4| – |–8|)=-64,

բ) (|–21|+|+4|) ։ (–5)=-5,

գ) (–3) · (–7) – (–2) · |–4|=76, 

դ) (|–9|+|–1|) ։ (18–|-8|)=1
3. Կրճատիր կոտորակը՝ 

ա) 99/24-33/8,

բ)85/35=17/7 ,

գ) 36/9=4,

դ) 560/18=280/9,

ե)174/6=29 ,

զ) 200/60=50/15:
4.Ո՞ր թվանշանով է վերջանում 5-ի բաժանվող զույգ թիվը։ 

0
5.Թվի կեսի կեսը հավասար է 1/2-ի։ Գտե՛ք այդ թիվը։

2
 Հաշվիր՝
6.Հաշվիր՝

1.1/5+1.2/5=2.3/5

-1.1/5×1.2/5=-1.2/25

1.1/5:(-1.2/5)=6/5*-5/7=-30/35

1.2/5-1.1/5=1/5

2.3/7+1.2/6=3.34/42


Լրացուցիչ

7.Առաջին փականագործին 120 մանրակ պատրաստելու համար պետք է 3 ժամ, իսկ երկրորդին՝ երկու անգամ ավելի։ Ինչքա՞ն ժամանակում փականագործները, աշխատելով միասին, կպատրաստեն 600 մանրակ։

28 ժամ 30 րոպե։


Մաթեմատիկա․ դաս 26

1.Կատարիր  գործողությունները.
ա) (-283 ⋅ 6 + 26) ⋅ 4 – 182=-6780
բ) (-2808 ։ 18 – 892 ։ 2) ⋅ 5=-3010

2. Քանի՞ օր է 3 միլիոն ժամը։

125000

3. Կատարե՛ք գումարում.
1.1/51+1/17=55/51
8.2/11+9.1/22=379/22
13.1/18+7/36=477/36
9.5/6 +1=65/6

4.. Խանութ են բերել 2 տ կարտոֆիլ և 800 կգ լոլիկ։ Առաջին օրը վաճառել են կարտոֆիլի 40 %-ը իսկ  լոլիկի 20 %-ը։ Մնացած բանջարեղենը վաճառել են երկրորդ օրը: Ո՞ր բանջարեղենից են ավելի շատ վաճառել  երկրորդ օրը:

2000:100=20

20*40=800

2000-800=1200

5.Գտիր քանորդը՝
-7.1/5:3=-12/5
-4.7/9:(-3.5/6)=86/39
1:5=1/5
11:(8.2/5)=55/42

6.Հաշվիր յուրաքանչյուրի նշված տոկոսը, այնուհետև արդյունքները  դասավորիր աճման կարգով՝
2100-ի 7 %-ը-147, 1500-ի 8 %-ը-120, 900-ի 3 %-ը-27, 1000-ի 5 %-ը-500։

500, 147, 120, 27

7. Հաշվիր
ա) ( +5 ) · ( +3 ) + ( +5 ) · ( –2 ),=5
բ) ( –2 ) · ( +4 ) + ( –2 ) · ( –3 ),=-2
գ) ( –7 ) · ( –4 ) + ( –7 ) · ( +3 ),=7
դ) ( –6 ) · ( –5 ) + ( –6 ) · ( +4 )։=6

Լրացուցիչ:
 8.Որքա՞ն է գնացքի արագությունը, եթե այն   19 ժամում անցել է 300 կմ-ով ավելի, քան 16 ժամում։

19-16=3

300:3=100


Самосстоятельная работа

1.Выделите пары прилагательных, которые являются антонимами. Печальный– весёлый, быстрый – медленный, сильный – робкий, трудолюбивый – ленивый, широкий – глубокий, смелый – храбрый, ранний – поздний.

2.Выделите пары слов, которые являются синонимами. Верный– преданныйсторож – сторожкаучитель – преподаватель,ученик – учёба, высоко – низко, смелый – мужественный, починил – сломал.

3.Выберите правильный вариант написания не с глаголом (слитно или раздельно). Составьте три предложения с любыми.

Неспится, нездоровится, ненавидеть, нe кричите, не обманите, не разбейте, не любишь, нежалею, нe сердитесь, не знаем, не понять, не заметил.

Я ненавижу тех людей, которые воруют.

Не разбейте э

4.Каждое выражение замените глаголом с отрицательной частицей НЕ.

Не вешать голову – не унывать.

Сидеть сложа руки- не работать

Не смыкать глаз- не спать

Пропустить мимо ушей- не слушать

Не повышать голос- не кричать

5.Поставьте глаголы в нужное время. Составьте с ними предложения.

Петь – настоящее время

Она поёт                      

Заговорил – будущее время

Он завтра заговорит с ней

Прыгал – настоящее время

Клоун прыгает на арене цырка

Прочитал – будущее время

Она завтра прочитает интересную книгу.

Болеет – прошедшее время

Вчера на матче Атлетико Мадрид против Ювентуса я болел за Ювентуса          

Рисует – прошедшее время

Он рисовал очень красивое солнце

6.Из предложений выпишите глаголы. Определите время.

На вершине ели распевает дрозд.- слово распевает использован в настоящей времени

На деревьях набухнут и распустятся листочки. -набухнут-будущее время, распустятся- настоящее время

В лесу слышатся голоса птиц.- слышатся-настоящее время

Раздался звонок и зрители собрались в зале.-раздался-прошедшее время, собрались-прошедшее время

7.Расскажите об одном из своих походов, используйте вспомогательные слова ниже (можете придумать историю похода).

Зимой у нас с семёй был очень интересный поход в Цахкадзор. В отеле мы взяли номер, устроились там и пошли кататсья. Мы вернулись в отель очень мокрым и замёрзным, по этому мы пообедали, поиграли в разные игры до вечера, а вечером уже пошли в поход, где и случился самое интересное. Там мы видели дерево, у которого была лицо и волосы, ну вообщем эта дерева была похожа на голову человека.

Замирал от восторга, разжигаем костер, пекли картошку, собирали хворост, весело поиграем, отлично отдохнули, ярко пылает (огонь)

8.Напишите пословицу (или несколько), которые ты знаете.

Яблоко от яблони далеко не падает

Лучше иметь сто друзей, а не иметь сто рублей.

Рисуешь тигра получается кошка

9.Составьте формы будущего времени для слов:

Читать-прочитать, любить-полюбит, уметь-сумеет, просить-попросит, верить-поверит, плавать-поплавает.

10.Коротко напишите свое мнение о рассказе «Слепая лошадь» или «Кусака».

По моему рассказ <<Слепая лошадь>> хотел сказать всег нас, что не надо обижать и бросать своих лучших друзей. И как говорится <<Старый дру лучше двух новых>>.